学習目安 | 小: S | 中: A | 高: A

混合

一般小学生

まとめ

  • 濃さの異なる2つ以上の水溶液を混ぜ合わせ、新たな濃度溶液を生成すること。
  • 温度や性質の異なる物質を混合し、熱の移動を通じて系全体の温度が一定になる状態(熱平衡)を目指すこと。
  • 混合後の全体量は、混ぜ合わせた各成分の質量熱量の総和として算出される。

解説

水溶液の混合において、基本となるのは「溶媒(水)」と「溶質(砂糖や塩など)」の合計が「水溶液全体の質量」になるという原則です。例えば、20%の砂糖水100g(溶質20g)と8%の砂糖水200g(溶質16g)を混ぜる場合、全体の質量は300g、溶質の合計は36gとなり、混合後の濃度は(36÷300)×100=12%と求められます。このように、個別の溶質質量を算出した上で合算することが正確な計算の鍵となります。

また、熱学的な混合では、高温の物体から低温の物体へ熱が移動し、最終的に同じ温度になる性質を利用します。水と氷を混ぜるようなケースでは、単なる温度変化だけでなく、氷を液体にするために必要なエネルギーである「融解熱」も考慮しなければなりません。1gの氷を溶かすのに必要な熱量を算出し、全体の熱バランスを方程式で表すことで、最終的な到達温度を予測することが可能になります。

コラム

特定の濃度の食塩水を作るために必要な水や食塩の量を逆算する問題や、実験データから水の量と熱量の比例関係を読み取る問題は、理科の計算分野において非常に重要です。特に熱の移動に関しては、外部への熱逃げがない理想的な条件下での計算が基本となりますが、実際の実験では容器への熱吸収なども考慮する場合があります。

小学生のみなさんへ

「こんごう」とは、ちがう種類のものをまぜ合わせることです。理科の勉強では、主に「水溶液(すいようえき)」と「熱(ねつ)」の2つの場面でよく使われます。

まず、砂糖水や塩水のまぜ合わせです。こさのちがう2つの液をまぜると、新しいこさの液ができます。このとき、まぜた後の全体の重さは、まぜる前のそれぞれの重さをたしたものになります。中に入っている砂糖や塩の重さも同じようにたし算で計算できるので、それをもとに新しいこさが決まります。

次に、あついお湯とつめたい水をまぜる場合です。あつい方からつめたい方へ熱がうつっていき、最後には同じ温度になります。氷をまぜるときは、氷がとけるためにたくさんのエネルギーが必要になるので、ただ水をまぜるときよりも温度の下がり方が大きくなります。

ルラスタコラム

氷がとけている間は、まわりから熱をうばっているのに温度が0度のまま変わらないという不思議な性質があります。これを融解ゆうかいねつと呼びます。打ち水をして涼しくなるのも、水が蒸発するときにまわりの熱をうばっていくからなんですよ。

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